Lopes Fujita, M. S. «La Lectura Documentaria Como Disciplina Curricular En El Curso De biblioteconomía: Contenido Y metodologías Del Abordaje Socio-Cognitivo De La metacognición Del Indizador Aprendiz». Ibersid: Revista De Sistemas De información Y documentación, vol. 1, septiembre de 2007, pp. 87-92, doi:10.54886/ibersid.v1i.3266.