Los profesionales de la información y los dilemas educacionales del mundo globalizado

Autores/as

  • Edna Lúcia da Silva Departamento de Ciências da Informação, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
  • Miriam Vieira da Cunha Departamento de Ciências da Informação, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v8i2.1168

Resumen

Reflexión sobre la educación en el siglo XXI con especial atención a la educación de los bibliotecarios. Destaca los cuatro punto básicos essenciales. preconizados por la UNESCO para un nuevo concepto de educación: aprender a conocer, aprender a vivir juntos, aprender a hacer y aprender a ser. Presenta las consideraciones elaboradas por Moín, a solicitud de la UNESCO para mejorar la educación del futuro, Basándose en tales fundamentos, se discute la función y la formación del bibliotecario en el siglo XXI. Se declara que los dilemas de los educadores, en esos nuevos tiempos, están centrados en tres cuestiones: qué enseñar, cómo enseñar y para qué enseñar. Se justifica que la formación del bibliotecario deberá enfatizar su función educativa y que su base debe ser polivalente, basada en un conjunto de valores que posibiliten alterar percepciones, maneras de pensar e instaure a la cooperación y la sabiduría en detrimento del tecnicismo hoy privilegiado. Se concluye que la función más importante del bibliotecario parece seguir siendo la de administrador de la información. (a)

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Publicado

2002-06-01

Cómo citar

Lúcia da Silva, E., & Vieira da Cunha, M. (2002). Los profesionales de la información y los dilemas educacionales del mundo globalizado. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 8(2), 23–32. https://doi.org/10.54886/scire.v8i2.1168

Número

Vol.8, N.2 (2002)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2002 Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia  CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.

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