e-Accesibilidad: del enfoque centrado en el contenido al enfoque comunicacional

Autores/as

  • María Inés Laitano Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v22i1.4286

Palabras clave:

e-Accesibilidad, Inclusión, Diseño de Interacción, Interfaces de Ordenador, MOOC, Semiótica, Teoría de la actividad, Dimensión discursiva

Resumen

Se plantea que los estándares de accesibilidad tradicionales se focalizan en el contenido; y se propone, en respuesta, un enfoque comunicacional de la e-Accesibilidad donde la interfaz es medio de comunicación y de acción. El enfoque comunicacional encuentra sus fundamentos teóricos en modelos significativos del campo de la Interacción Persona-Ordenador, en particular aquellos que adoptaron la Semiótica y la Teoría de la Actividad como bases para estudiar el diseño de interfaz. Su originalidad radica en la integración de la dimensión discursiva al modelo de la accesibilidad. Tomando un portal que ofrece cursos abiertos en línea y masivos (en adelante MOOC) como caso de estudio, se comparan las soluciones de diseño accesible propuestas por el enfoque centrado en el contenido y por el enfoque comunicacional. Se muestra que el segundo puede complementar al primero en pos de una accesibilidad comunicacional más íntegra.

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Biografía del autor/a

María Inés Laitano, Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8

Docteur en Sciences de l’Information et de la CommunicationChercheuse associée Laboratoire ParagrapheUniversité Paris 8

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Publicado

2016-06-09

Cómo citar

Laitano, M. I. (2016). e-Accesibilidad: del enfoque centrado en el contenido al enfoque comunicacional. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 22(1), 79–85. https://doi.org/10.54886/scire.v22i1.4286

Número

Sección

Artículos