La dimensión educativa como incipiente valor añadido en los portales periodísticos

  • Francisco Javier Martínez Méndez Departamento de Información y Documentación, Facultad de Comunicación y Documentación, Universidad de Murcia, España
  • Rosana López Carreño Departamento de Información y Documentación, Facultad de Comunicación y Documentación, Universidad de Murcia, España

Resumen

El trabajo analiza la incipiente faceta educativa de los portales periodísticos. Estas sedes se han afianzado como uno de los sitios más visitados de la web y las diferencias en su oferta vienen cada días más marcadas por el grado de desarrollo de sus servicios de valor añadido. Estos servicios comienzan a incorporar las tecnologías de software social, tan corrientes en la Web 2.0. Una de sus aplicaciones, aún en un nivel de desarrollo pequeño, es la promoción de actividades educativas y culturales por medio de este nuevo tipo de servicios. Si bien podemos encontrar interesantes ejemplos de alfabetización lingüística y cultural a nivel internacional, la implantación en España es aún escasa. No obstante, la vinculación entre los medios de comunicación y el sector editorial unida a la fidelidad de sus usuarios parece indicar que se trata de un campo de inminente e imparable evolución.
Publicado
2007-09-15
Cómo citar
Martínez Méndez, F. J., & López Carreño, R. (2007). La dimensión educativa como incipiente valor añadido en los portales periodísticos. Ibersid: Revista De Sistemas De Información Y Documentación (ISSNe 2174-081X; ISSN 1888-0967), 1, 259-266. Recuperado a partir de https://ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/3311
Sección
Artículos