La formación en alfabetización en información en las aulas universitarias: el caso de la UC3M

  • Tony Hernández-Perez Universidad Carlos III de Madrid
  • Ana Reyes Pacios Universidad Carlos III de Madrid
  • Marina Vianelllo Universidad Carlos III de Madrid
  • Raul Aguilera Ortega Universidad Carlos III de Madrid
  • Mayte Ramos Gorospe Universidad Carlos III de Madrid
Palabras clave: alfabetización informacional, competencias en información, curriculum académico, grados, asignatura transversal, colaboración, biblioteca, departamento, Universidad Carlos III de Madrid

Resumen

La asignatura de “Técnicas de búsqueda y uso de la información” forma parte del curriculum académico de todos los estudiantes que cursan un Grado en la Universidad Carlos III de Madrid desde que se pusieron en marcha las titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior. Se trata de una asignatura que tiene por objetivo potenciar la alfabetización informacional de los estudiantes y la adquisición de las competencias básicas como buscar, seleccionar, evaluar, usar y comunicar información. La docencia de esta asignatura la lleva a cabo el Departamento de Biblioteconomía y Documentación con la colaboración del Servicio de Biblioteca que se ocupa de las sesiones prácticas. Después de tres cursos académicos se presenta un balance con la evolución de la asignatura, los resultados académicos y las repercusiones en el uso de los servicios y recursos de la biblioteca.

Biografía del autor/a

Tony Hernández-Perez, Universidad Carlos III de Madrid

Profesor Titular de Universidad

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Universidad Carlos III de Madrid

Publicado
2011-12-30
Cómo citar
Hernández-Perez, T., Pacios, A. R., Vianelllo, M., Aguilera Ortega, R., & Ramos Gorospe, M. (2011). La formación en alfabetización en información en las aulas universitarias: el caso de la UC3M. Scire: Representación Y Organización Del Conocimiento (ISSNe 2340-7042; ISSN 1135-3716), 17(2), 27-37. Recuperado a partir de https://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/3927
Sección
Artículos