El ejercicio de la docencia virtual en la educación universitaria: consideraciones prácticas basadas en la experiencia docente de una asignatura para la formación de competencias informacionales

Autores

  • Àngels Jiménez López Àrea de Documentació. Facultat de Ciències de la Comunicació. Universitat Autònoma de Barcelona.

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v17i2.3931

Palavras-chave:

Docencia virtual, Aprendizaje virtual, Buenas prácticas, Competencias informacionales, Educación superior, Universidades.

Resumo

El artículo tiene como objetivo general ofrecer una serie de consideraciones prácticas orientadas a facilitar el ejercicio de la docencia virtual en instituciones de educación superior. Se parte de la experiencia adquirida en una asignatura destinada a la formación de competencias informacionales, para efectuar un análisis de los aspectos, a considerar, a la hora de afrontar este tipo de docencia. Aborda las características del espacio virtual, el perfil del profesor y del alumno, la comunicación e interacción en el aula y cuestiones relativas a la impartición de las materias. Expone algunos problemas encontrados y las soluciones dadas a los mismos, en la asignatura de referencia.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Àngels Jiménez López, Àrea de Documentació. Facultat de Ciències de la Comunicació. Universitat Autònoma de Barcelona.

Profesora titular del Àrea de Documentació, de la Facultat de Ciències de la Comunicació, de la Universitat Autònoma de Barcelona

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2011-12-30

Como Citar

Jiménez López, Àngels. (2011). El ejercicio de la docencia virtual en la educación universitaria: consideraciones prácticas basadas en la experiencia docente de una asignatura para la formación de competencias informacionales. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 17(2), 49–62. https://doi.org/10.54886/scire.v17i2.3931

Edição

Vol.17, N.2 (2011)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2011 Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia  CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

©  1996- . Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia  CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.