A biblioteca escolar e a leitura do texto literário infanto-juvenil: informação para a educação e o lazer
DOI:
https://doi.org/10.54886/ibersid.v3i.3755Resumo
Las bibliotecas escolares poseen las responsabilidades de atender diferentes necesidades de información, difundir la lectura e incentivar su costumbre. Pero, ¿como justificar todo el esfuerzo en proporcionar el acceso al contenido de los textos literarios infanto-juveniles? Ante eso, el objetivo ha sido analizar los subsidios teóricos que abordan la importancia de la lectura y del texto literario infanto-juvenil, visando también verificar la importancia del conocimiento de los temas de eses textos direccionados a los usuarios adolescentes. La metodología usada constituyese en estudio exploratorio interdisciplinario, buscando informaciones en diferentes áreas del conocimiento para fundamentar esta investigación. Como resultado, ha sido verificado que la literatura infanto-juvenil, direccionada al público adolescente, posee valerosas informaciones para el desarrollo educacional adolescente, al mismo tiempo que propicia el ocio.Downloads
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Copyright (c) 2009 Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.
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