Fotohistoria: modelo de innovación docente a través de la fotografía

Autores

  • María Olivera Zaldua Universidad Complutense de Madrid
  • Juan Miguel Sánchez Vigil Universidad Complutense de Madrid
  • Juan Carlos Marcos Recio Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.54886/ibersid.v9i0.4225

Palavras-chave:

Innovación docente, metodología docente, Banco de imágenes, Documentación fotográfica, Fototeca histórica, Fotografía

Resumo

Las experiencias docentes con la fotografía son relativamente escasas a pesar de los excelentes resultados de sus aplicaciones en la docencia. Se presenta el proyecto y los resultados de un modelo desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Documentación de la Universidad Complutense con el título Fotohistoria, cuyo objetivo primero es fomentar la participación y formación de los estudiantes, y al mismo tiempo crear una fototeca histórica de alta calidad, de contenidos diversos, documentos únicos e inéditos dispuestos para su uso no comercial y libres de derechos. Fruto de esta experiencia es un banco de imágenes histórico compuesto por más de setecientas imágenes, procedentes de las colecciones particulares de 244 alumnos y fechadas entre 1880 y 1975.

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Biografia do Autor

María Olivera Zaldua, Universidad Complutense de Madrid

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Facultad de Ciencias de la Documentación

Juan Miguel Sánchez Vigil, Universidad Complutense de Madrid

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Facultad de Ciencias de la Documentación

Juan Carlos Marcos Recio, Universidad Complutense de Madrid

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Facultad de Ciencias de la Información

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Publicado

2015-09-08

Como Citar

Zaldua, M. O., Vigil, J. M. S., & Recio, J. C. M. (2015). Fotohistoria: modelo de innovación docente a través de la fotografía. Ibersid: Revista De Sistemas De información Y documentación, 9, 21–28. https://doi.org/10.54886/ibersid.v9i0.4225

Edição

v. 9 (2015)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2015 Los autores y autoras conservan sus derechos de autor, aunque ceden a la revista de forma no exclusiva los derechos de explotación (reproducción, distribución, comunicación pública y transformación) y garantizan a esta el derecho de primera publicación de su trabajo, el cual estará simultáneamente sujeto a la licencia  CC BY-NC-ND. Los autores aceptan la responsabilidad legal de cumplir plenamente con los códigos éticos y leyes apropiadas, y de obtener todos los permisos de derecho de autor debidos. Se permite y se anima a los autores y autoras a difundir electrónicamente la versión editorial (versión publicada por la editorial) en la página web personal del autor y en el repositorio de la institución a la que pertenece.

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