Promoting the integration of freshmen in the Information and Documentation pregraduate studies in Spain through introductory subjects

Authors

  • Francisco Javier García Marco Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v17i2.3926

Keywords:

Library and information Science, Introductory subjects, Learning, Teaching innovation, Generic skills

Abstract

Because Spanish freshmen in the Library and Information pregraduate studies usually have not had enough previous exposure —and therefore background— to their new field of study, the different Spanish universities that are offering these studies include introductory subjects at the beginning of their syllabi. After discussing the Spanish context, a specific innovative project is presented of such a subject: “Introduction to the sciences of information and documentation” in the pregraduate studies in Library and Information Science of the University of Saragossa (Spain). The principles that have inspired its design and the teaching strategies and activities that are followed to increase students’ awareness and motivation are presented. The programme is based in the application of active learning strategies, collaborative learning, intensive use of information and communication technologies and continuous references to the development of generic skills.

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Author Biography

Francisco Javier García Marco, Universidad de Zaragoza

Francisco Javier García Marco es Catedrático de Universidad del Área de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Zaragoza. Ha publicado más de ochenta monografías, capítulos de libro y artículos relacionados con la historia social de los mudéjares aragoneses, los sistemas de información histórica, la teoría de la documentación, el tratamiento y recuperación de la información, los lenguajes documentales y sobre las aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información a la documentación científica, la difusión de la cultura y la gestión social. Ha dirigido y participado en proyectos de investigación en todos estos aspectos. Ha participado en la organización de numerosos eventos científicos, entre los que destacan los Encuentros Internacionales sobre Sistemas de Información y Documentación (Ibersid), de los que es director. Ha impartido numerosas conferencias científicas y ha participado como ponente y comunicante en instituciones y eventos en España, Europa e Iberomérica. Dirige la revista Scire : Representación y Organización del Conocimiento y es editor consultor de la revista internacional Knowledge Organization.

Published

2011-12-30

How to Cite

García Marco, F. J. (2011). Promoting the integration of freshmen in the Information and Documentation pregraduate studies in Spain through introductory subjects. Scire: Knowledge Representation and Organization (ISSNe 2340-7042; ISSN 1135-3716), 17(2), 63–80. https://doi.org/10.54886/scire.v17i2.3926

Issue

Section

Articles