Evaluación de la pertinencia de tesis doctorales como objetos de conocimiento
de literatura gris a medición del impacto
DOI:
https://doi.org/10.54886/ibersid.v14i2.4673Palabras clave:
Tesis doctorales, Evaluación de la pertinencia, Literatura gris, Objetos de conocimiento, Medición del impacto, Desarrollo científico, Formación de investigadores, MéxicoResumen
El artículo plantea un modelo para medir la pertinencia de las tesis doctorales como objetos de conocimiento y su influencia en la formación de investigadores. Se evaluaron las condiciones de calidad en cuatro dimensiones: (1) consistencia interna del objeto de conocimiento (tesis); (2) impacto del objeto de conocimiento y su aplicación en el desarrollo de nuevas publicaciones científicas; (3) efecto del objeto de conocimiento en el sujeto (tesista) como investigador; y (4) consecuencias colectivas del sujeto en entornos de investigación. Para probar la funcionalidad del modelo, se recolectaron datos de tesis doctorales provenientes de dos programas educativos (humanidades y ciencias químicas), a través de la medición de la estabilidad de las dimensiones evaluadas como cadena de valor, observándose inconsistencia en los resultados por la debilitación consecutiva entre la primera y la última dimensión
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