Las competencias transversales en los títulos de biblioteconomía y documentación: ¿avance o retroceso?
DOI:
https://doi.org/10.54886/ibersid.v6i.3979Palavras-chave:
Competencias transversales, Biblioteconomía y Documentación, Universidad de Extremadura, Evaluación, Estudios de gradoResumo
El objetivo del presente trabajo es comparar la adquisición de competencias transversales implícitas en las antiguas titulaciones de Biblioteconomía y Documentación con la adquisición de competencias transversales explícitas del actual Título de Grado en Información y Documentación que se imparte en la Universidad de Extremadura. Para ello, se trabaja con tres muestras: los alumnos de antiguos y nuevos estudios, los egresados de títulos antiguos y los docentes. Los resultados demuestran que no existe una diferencia significativa entre ambos estudios lo que indica que dichas competencias se estaban impartiendo y adquiriendo de forma tácita en los planes antiguos.
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