Un modelo de mejora de la transferencia de conocimiento entre las ciencias humanas y sociales y las entidades sociales

desarrollo, validación y estudio de caso en la Universidad Autónoma de Chihuahua (México)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54886/ibersid.v16i2.4829

Palabras clave:

Transferencia de conocimiento, Modelos de transferencia de conocimiento, vinculación académica, ciencias sociales, humanidades, universidades, entidades sociales, México

Resumen

La aparente falta de practicidad de los contenidos generados en las ciencias sociales y humanidades (CSH), supone el planteamiento del problema de esta investigación, ya que contrario a otras disciplinas científicas que se asocian con la aplicación directa del conocimiento en la práctica, aquí se busca identificar posibilidades al vincular a los sectores educativos de nivel superior con entidades sociales, tomando como referencia para ello, la concreción de un modelo de transferencia de conocimiento (TC) específico de las CSH y sus respectivos mecanismos de operación, con lo cual se posibilite tal proceso de conexión entre el sector educativo y el social. A partir de la identificación del modelo y mecanismos de TC basados de la revisión de la literatura, se procedió a realizar una investigación tipo mixta: (1) con la participación de 17 expertos del área de gestión organizacional y de 13 entidades sociales, donde a través de grupos focales se llevó a cabo un proceso de validación; y (2) la aplicación de un cuestionario a 222 docentes del área de CSH adscritos al ámbito educativo superior y a representantes de 24 entidades sociales, quienes evaluaron la pertinencia del modelo y los mecanismos de TC, así como las barreras posibles que se enfrentarían en su aplicación. El resultado de la investigación permitió identificar diversas condiciones y características sobre formas de ejecución de los procesos, así como los aspectos que rodean esta clase de propuestas en cuanto a sus implicaciones, limitaciones y fortalezas que propician llevar esta clase de iniciativas a una realidad.

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Biografía del autor/a

Erslem Armendariz-Nuñez, Universidad Autónoma de Chihuahua

Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Coordinador del Doctorado en Educación, Artes y Humanidades.

Javier Tarango, Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Filosofía y Letras

Profesor-Investigador de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I).

Gerardo Ascencio-Baca, Universidad Autónoma de Chihuahua

Profesor-Investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua.

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Publicado

2022-11-17

Cómo citar

Armendariz-Nuñez, E., Tarango, J., & Ascencio-Baca, G. (2022). Un modelo de mejora de la transferencia de conocimiento entre las ciencias humanas y sociales y las entidades sociales: desarrollo, validación y estudio de caso en la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). Ibersid: Revista De Sistemas De información Y documentación, 16(2), 77–89. https://doi.org/10.54886/ibersid.v16i2.4829

Número

Sección

Artículos